🌷 幼稚園・保育園
午睡チェック当番表テンプレート
0歳・1歳・2歳児クラスごとにブレスチェック・体位確認の担当をローテーション。室温・湿度記録の担当もあわせて管理。タスク割り当てモードで各クラスに必要な人員を柔軟に配置できます。
このテンプレートで当番表を作るテンプレートの内容
タスク 1
- ブレスチェック（0歳児）
- 体位確認
タスク 2
- ブレスチェック（1歳児）
- 体位確認
タスク 3
- ブレスチェック（2歳児）
- 室温・湿度記録
メンバー例（4名）
- 佐藤先生
- 田中先生
- 山田先生
- 鈴木先生
メンバー名・人数・色は自由に編集できます。
年齢クラスごとに担当を固定する
午睡中のブレスチェックは、年齢によって確認の間隔も見るべき点も変わります。0歳児は短い間隔での確認とうつぶせ寝の是正が中心になり、年齢が上がるにつれて間隔は延びます。クラスごとに担当を分けておくと、その日の担当者が何を見るべきかを取り違えません。
このテンプレートはタスク割り当てモードで組んでいます。0歳児クラスには複数名、2歳児クラスには1名といったように、クラスごとに必要な人数を変えて配置できます。
記録は当番表の外に残す
当番表が示すのは「誰がその時間を見るか」までです。実際のチェック結果は園の記録様式に残す必要があります。当番表を印刷して記録用紙の隣に貼っておくと、担当者が自分の記入欄を間違えにくくなります。
室温・湿度記録の担当を独立させているのは、ブレスチェックに集中しているとつい後回しになるためです。担当として分けておけば、記録の抜けに気づきやすくなります。
担当者が席を外す時間を作らない
午睡の時間帯は、連絡帳の記入や翌日の準備といった事務作業をまとめて進めたくなる時間でもあります。チェック担当が事務作業を兼ねると、手元に視線が落ちて午睡室から目が離れます。チェックの担当と事務作業を行う人を分け、担当者は見ることに専念できる配置にしてください。
休憩の交代で一時的に人が抜けるタイミングも、確認が途切れやすい場面です。交代の前後で担当を引き継ぐ手順を決めておくと、空白の時間が生まれません。
午睡チェック当番表テンプレートのよくある質問
- 午睡チェックの担当はクラスごとに分けるべきですか？
- 分けるべきです。年齢によって確認の間隔も注意すべき点も異なり、0歳児では短い間隔での確認とうつぶせ寝の是正が中心になります。クラスをまたいで一人が見る形にすると確認が手薄になる時間が生まれるため、クラス単位で担当を固定してください。
- 午睡チェックの当番表があれば記録はそれで足りますか？
- 足りません。当番表は誰がその時間を担当するかを示すもので、実際のチェック結果は園の記録様式に残す必要があります。当番表は記録用紙の近くに掲示して、担当者が自分の記入欄を確認できるようにする使い方が向いています。
- クラスによって必要な人数が違う場合はどう組みますか？
- タスク割り当てモードを使うと、担当ごとに配置する人数を変えられます。0歳児クラスには複数名、年長のクラスには1名といった配置が可能で、担当の数とメンバーの人数が一致していなくてもローテーションは成立します。